总体描述 : 《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具 备基本的汉语作为外语教学的知识结构和教学能力 , 能够对学习 者进行基础性的汉语教学工作。
语言水平 : 《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具 有良好的汉语普通话水平 , 具备良好的汉语昕、说、读、写能力 , 语言表达基本流畅 , 能够运用汉语进行日常交际 , 教学中能够在汉语语音、词汇、语法等方面起到示范作用。
知识结构 :
1. 现代汉语基本知识
《汉语作为外语教学能力证书 M 初级 ) 获得者应掌握现代汉语基本知识 , 包括现代汉语普通话及普通话声母、韵母、声调系统 ; 汉语词汇的基本特点 ; 现代汉语词类及其功能、汉语句子基本结构及其类型等语法基本知识 ; 汉字的基本特点等。
2. 中国文化基础常识
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应初步具备跨文化交际知识 , 熟悉中国文化的基木内容和特点 , 了解当代中国国情 基本基本常识。
能力结构 :
1. 汉语言处理能力
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应能够在教学中应用基本的汉语语音、词汇、语法等知识指导学习者提高汉语听、 说等交际能力 ; 能够基本辨识出汉语与学习者母语在语音、词汇、 语法等方面的异同 ; 能够初步确定学习者的汉语水平。
2. 教学实施能力
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具备一定的教学设计能力 , 能够根据教学大纲制定相应的教学计划 ; 能够胜任基础性汉语教学工作 ; 能够进行汉语专项技能操练课的教学。
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具备一定的课 堂管理和组织教学活动的能力 , 能够根据教学目的和教学对象运 用合适的教学方法和教学手段 ; 能够运用一定的教学技巧引导学 生掌握教学内容。
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具备一定的课 堂教学资源使用能力 , 能够根据教学对象选择使用合适的教材和 教学辅助资料。
3. 评价与测试能力
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具备评估学习者语言发展的能力 , 能够在教学过程中根据学习者的语言表现评 定学习者的语言发展能力。
《汉语作为外语教学能力证书》 ( 初级 ) 获得者应具备根据不同 测试方法测定学习者学习成绩和语言水平的能力 , 能够在不同的 学习阶段根据测试标准拟定测试题目 , 测评学习者的学习成绩和语言水平。
